El SELPA del Condado Imperial y sus distritos miembros ofrecen servicios integrales de educaci贸n especial a estudiantes elegibles de entre tres y 21 a帽os de edad. Se aconseja a los padres / tutores que sospechan que su hijo tiene una discapacidad que se comuniquen con su distrito escolar local o el 脕rea del Plan Local de Educaci贸n Especial del Condado Imperial (SELPA). Todas las referencias se consideran confidenciales. Las leyes federales y estatales requieren que las escuelas p煤blicas brinden una educaci贸n p煤blica gratuita y adecuada con una gama completa de servicios para todos los ni帽os elegibles con discapacidad sin costo alguno para los padres / tutores / tutores. El personal de educaci贸n especial est谩 disponible para ayudar a los padres / tutores con informaci贸n sobre los criterios de elegibilidad, los procedimientos de referencia y para identificar los programas apropiados basados en la evaluaci贸n y la elegibilidad para los servicios.
Objetivos del SELPA del Condado Imperial:
Para estudiantes con discapacidades y sus padres / tutores:
- Asegurar que se brinden los programas y servicios adecuados para satisfacer las necesidades de cada ni帽o con discapacidad en todo nuestro Condado.
- Asegurar que los programas est茅n disponibles para cada individuo con discapacidades.
- SELPA trabajar谩 con los distritos para garantizar que cada individuo con discapacidades tenga las herramientas necesarias para alcanzar un nivel acorde con su capacidad.
- Asegurar que cada individuo con discapacidades est茅 integrado y tenga acceso al curr铆culo central del distrito y a las actividades extracurriculares, seg煤n lo determine el equipo del IEP.
- Asegurar la disponibilidad de los derechos de debido proceso para los estudiantes y sus padres.
Para mantener y mejorar los servicios de educaci贸n especial:
- Trabajar con los distritos miembros para mantener y mejorar la calidad de los programas y servicios de educaci贸n especial mediante el uso de monitoreo continuo, asistencia t茅cnica y apoyo.
- Fomentar la participaci贸n significativa y la participaci贸n de los padres de cada ni帽o con discapacidad en el proceso del IEP.
Para el personal que atiende a estudiantes con discapacidades:
- Un programa integral de educaci贸n continua y oportunidades de desarrollo profesional para satisfacer las necesidades individuales y de los distritos.
- Asegurar que todos los miembros del personal certificados y clasificados logren un crecimiento profesional.
- Mantenga oportunidades para compartir recursos t茅cnicos e informaci贸n.
